语文组：

凝心聚力研教学 书香校园启新程

本校讯（通讯员/覃雯雯、摄影/覃雯雯）为扎实推进语文教学，丰富校园文化生活，提升教学质量与学生核心素养，3月26日，语文教研组召开专题工作会议，统筹部署读书节活动、名师听课、试题制作、教学进度等重点工作。

会议细化调整读书节活动，将“飞花令”竞赛从3月30日调整至4月1日，明确《红楼梦》思维导图绘制活动要求，学生需于5月8日前提交作品。同时，围绕周测（五）命题展开研讨，强调结合学情精准命题，以测促学。此外，会议统一规划本学期教学进度，要求备课组扎实推进课堂教学。

此次会议明确工作重点、凝聚教研合力，语文教研组将以此次部署为契机，深耕教学、推动校园文化建设，助力学生提升语文素养、涵养文化底蕴。

数学组：

以课促研  以研促教

本校讯（通讯员/吴怡、摄影/吴怡）为推进课堂教学改革，提升教师专业能力，强化集体教研实效，3月26日，数学教研组开展教研活动。

邓贵老师执教《7.1.1条件概率》公开课，立足新课标，结合学情设计教学环节，突破教学难点，全体教师认真听课记录。各年级备课组开展集体备课，曾建美老师主备《7.1.1复数的概念》，组内教师集思广益完善教学方案，统一教学重难点与进度。

此次活动形成“观摩—研讨—落实”的闭环教研，充分发挥集体优势，助力教师优化课堂教学，切实提升高中数学教学质量与教师专业素养。

英语组：

以声传情敬先辈 以语赋能育新人

本校讯（通讯员/汤忠、摄影/韦日昭）为提升学生英语表达能力与文化素养，3月25日，英语组成功举办“Stories of Revolutionary Heroes”主题演讲比赛初赛。

本次初赛面向高一、高二全体英语班学生，共计40名选手踊跃参与。比赛现场，选手们以流利的英语、真挚的情感，讲述了一个个动人的革命英雄故事，生动诠释了革命先辈的坚定信念与崇高精神，展现了我校学生的良好语言素养与精神风貌。

评委们严格按照演讲内容、语言表达、情感传递、台风表现等标准，对选手们的表现进行了公正、细致的打分。经过激烈角逐，最终决出20名优秀选手，成功晋级决赛。

此次初赛不仅为学生提供了展示自我的平台，更以英语为载体，让红色精神在校园中得到进一步传播。期待晋级决赛的选手们在后续比赛中再创佳绩，继续传递革命英雄的正能量。

政治组：

加强研究，精准备课

本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）3月25日，高二政治开展集体备课。

在集体备课过程中，教师们围绕《备课手册》展开了深入讨论，不仅对教材内容进行了细致剖析，还探讨了如何将知识点与实际生活紧密结合，以增强学生的学习兴趣。针对学生的学情，教师们分析了不同层次学生的学习特点和需求，制定了分层教学的策略。对于学习能力较强的学生，提供拓展性的学习任务，培养他们的综合分析和创新思维能力；对于基础薄弱的学生，则着重加强基础知识的巩固和辅导。同时，教师们还交流了教学方法和技巧，分享了各自在教学实践中的经验和心得，如如何运用多媒体资源辅助教学、如何组织小组讨论等，提高课堂教学的效率和质量。

通过这次集体备课，高二政治教师们进一步明确了教学目标和重点，为后续的教学工作奠定了坚实的基础。

历史组：

共研大单元教学 赋能教学衔接

本校讯（通讯员/王抒慧、摄影/王抒慧）为深化大单元教学理念，精准破解高一高二历史教学衔接难题，3月27日，历史教研组召开外出培训收获分享会，全体历史教师，交流学习心得、共商教学良策。

本次分享由外出参训的王抒慧老师主讲，以《大单元教学理念下提升学生进阶思维的高一高二教学衔接探索》为主题，系统梳理了外出培训的核心内容与实践启示。她结合培训中的典型案例，从大单元教学设计框架、初高中历史思维进阶路径、衔接课堂实操策略等方面展开细致分享，重点阐释了如何立足历史学科核心素养，打破课时壁垒，以主题式学习串联知识脉络，引导学生从识记向分析、评价等高阶思维层级迈进。

分享会上，老师们踊跃交流，围绕教学痛点、课堂落地路径等问题展开热烈讨论，碰撞出诸多教研新思路。此次分享会为后续优化初高中历史衔接教学提供了清晰指引，将切实把培训成果转化为教学实效。

地理组：

课堂展风采，教研促成长

本校讯（通讯员/张倚源、摄影/梁春燕）3月27日，地理教研组开展系列教研活动，涵盖公开课展示、评课研讨及地理绘图比赛作品评比，全体教研组成员参与，切实提升教研实效与教师教学水平。

陆康明老师执教公开课，授课内容为《地域文化与城乡景观》。课堂上，陆老师教态自然、节奏得当，呈现了一堂生动高效的新课，赢得学生广泛好评，同学们纷纷表示收获满满。

在评课活动中，毛秀英老师结合课堂实际，一针见血地指出陆老师授课的优势与不足，为青年教师提升教学水平提供了重要指导。活动最后，全体成员对地理绘图比赛参赛作品进行评比，筛选出优秀作品及获奖同学，计划予以表彰。

此次系列活动，既展示了教师教学风采，又凝聚了教研合力，为地理教师交流成长搭建了平台，助力教学质量持续提升。

物理组：

集思广益研究课题，筑牢高效课堂根基

本校讯（通讯员/唐华里、摄影/文武）3月25日，物理教研组在实验室组织开展分年级集体备课活动，聚焦教学痛点、凝聚教研合力，各年级备课组成员全员参与，切实推动课堂教学提质增效。

高二物理组由罗爱宁老师结合教学实际，精彩分享了自身备课思路，从教学重难点突破、教学环节设计、学生学情适配等方面进行详细阐述。随后，组员们围绕备课思路展开激烈研讨，各抒己见、查漏补缺，进一步完善了教学方案，每位老师都对高效课堂有了更深刻的理解，为课堂提质增效夯实了根基。

高一物理组则重点围绕上周周作业中存在的问题展开深入交流，细致分析作业出错率高的知识点和学生薄弱环节，经过充分讨论明确了后续教学改进方向，也为命制一套贴合学生学情、针对性强的试卷指明了思路。

此次分年级集体备课，精准对接各年级教学需求，有效凝聚了教研力量，为后续物理教学工作的有序开展提供了有力支撑。

化学组：

精研备课 聚力提质

本校讯（通讯员/黄翠芳、摄影/梁冰）3月25日，高一化学备课组开展集体备课活动，聚焦教学重点、细化教学安排，活动由梁冰组长主持，罗爱宁副书记到场指导，备课组全体教师全程参与。

活动伊始，赵凯老师以《化学反应的速率与限度》为核心主备，围绕教材重难点和新课标要求，从实验设计、知识点拆解、例题选型等方面详细阐述，强调通过生活化案例降低理解难度，突破关键考点。随后，备课组就高一周作业布置深入讨论，确定分层设计方案，兼顾基础巩固与能力提升，精准适配学生学情。

罗爱宁副书记指出集体备课是凝聚教研合力的关键，要求教师持续打磨教学细节、注重课堂实效，加强学情分析，推动教研成果转化为教学动力。

此次活动明确了教学方向、统一了教学进度，为后续高效课堂实施奠定了坚实基础，进一步提升了备课组的教研能力。

生物组：

以学定教巧设计，基因工程复习课听课心得

本校讯（通讯员/黄美玲、摄影/黄美玲）3月24日，生物教研组开展《基因工程的基本操作程序》示范课听课分享，由杨玉月老师向全组老师分享心得，为高三生物复习教学提供了优质思路与实践参考。

本次示范课亮点纷呈，老师以生为本设计教学环节，课前引导学生完成基础知识回归，课上针对低频考点设置思考题，通过对比限制酶、DNA 连接酶等物质的作用特点，强化学生易混知识点记忆；聚焦高考高频考点与学生易错点，设计经典例题靶向突破，同时总结答题技巧并开展针对性训练；还通过让学生动手绘制 PCR 过程与产物的方式，将抽象的生物过程具象化，有效突破教学难点。

听课教师表示，本次复习课为高三生物教学带来诸多启发，高三复习课应摒弃简单的知识点重复，注重知识的体系化重构，帮助学生建立知识内在联系；更要精准研读考情，对接高考需求，以典型例题训练提升学生解题能力；同时坚持以学生为主体，设计多样化教学活动激发学生主动思考，实现以学定教，让复习课堂更具针对性与实效性。

编辑：黄飞职

一审一校：陈云霞

二审二校：刘丰

三审三校：汪培宏