语文组：

深耕课堂共研磨 凝心聚力促提升

本校讯（通讯员/莫燕、摄影/莫燕）3月19日，语文教研组教研活动以分年级听评课为重点，通过课例研讨探索不同学段课堂教学有效路径，同时有序推进校园读书节筹备工作，赋能教学提质与学生成长。

高一、高二语文教师聆听张广书老师《古诗鉴赏简答题——答题模板》公开课，课后围绕模板教学灵活运用展开评课；高三教师观摩三中名师示范课，两校教师就高三二轮复习、临界生辅导等深入交流。随后各年级组开展评课议课，明确后阶段教学优化方案。

此外，教研组强调各备课组需按时间节点落实读书节筹备工作，本届读书节涵盖经典诵读、课本剧展演等活动，将营造浓厚阅读氛围，让学生感受阅读魅力。

数学组：

学思共享 研思共进

本校讯（通讯员/黎英辉、摄影/黎英辉）3月19日，为深化教研交流，提升备考实效，高二数学备课组开展外出学习成果分享会。

会上，兰国伟老师围绕外出学习专题《利用导数研究函数零点问题》进行详细汇报。分享中，兰老师结合学习笔记与典型例题，系统梳理导数解决函数零点的解题思路、方法技巧与教学策略，重点讲解重难点突破路径，将外出所学转化为可直接应用的教学资源。组内教师认真聆听、积极交流，围绕教学实际展开研讨，进一步明晰教学方向。

英语组：

研析考题，精准备考

本校讯（通讯员/韦日昭、摄影/韦日昭）为精准把握高考命题趋势，助力高三学子高效冲刺高考，3月18日，我校英语组开展新高考试题分析专题教研会。

会上，黄卓妮、韦惠苹两位老师分别对新高考一卷和二卷进行深度剖析。黄卓妮老师围绕新高考一卷的整体难度、结构、知识框架、命题特征及备考导向，结合图表细化梳理命题规律，提炼针对性冲刺策略；韦惠苹老师则按听力、阅读等五大题型，逐一拆解新高考二卷，明确各模块考查重点与教学启示。

此次教研会不仅为后续高三英语复习教学指明了方向，有效提升了教师命题研判与备考指导能力，更为我校高考英语成绩稳步提升奠定了坚实基础。

政治组：

集体研课，集思广益

本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）为汲取前沿教学理念、优化教学方法，切实提升思政课堂教学质量，3月18日，政治教研组开展教研活动，全体教师以饱满热情积极参与，助力思政课堂提质增效。

教研活动开展以《诚信经营，依法纳税》为课题的集体研课活动，老师们深入研读教材、剖析教学重难点，积极交流教学设计思路、研讨教学实施策略，在思维碰撞中不断优化教学方案。

此次教研活动，有效提升了政治组教师的教学能力与专业素养，为后续思政课堂教学高质量开展奠定了坚实基础，助力学生核心素养提升。

历史组：

深耕大单元教学 共研学段衔接

本校讯（通讯员/王抒慧）为深化大单元教学理念，提升学生历史进阶思维，促进高一高二教学有效衔接，3月20日，历史组高一高二教师前往南宁市第九中学那考河校区，参加全市高中历史学科专题研讨活动。

本次活动以“大单元教学理念下提升学生进阶思维的高一高二教学衔接探索”为核心，分为现场课例展示与专题讲座两大环节。在课例展示中，南宁市第三中学潘俊全老师与南宁市第九中学覃喻老师分别呈现了高一《全球联系的初步建立与世界格局的演变》、高二《世界市场与商业贸易》两节示范课，为大单元教学的学段衔接提供了直观实践范例。随后，南宁市教育科学研究所黄小娜老师带来两场专题讲座，既对2026年春季学期高中历史学科开学工作与师德师风建设进行部署，又深入解读了大单元教学理念下提升学生进阶思维的路径与方法。

通过本次学习，我校历史组教师进一步明晰了学段衔接的教学策略，为后续优化课堂设计、落实核心素养培养、推动教学质量提升积蓄了力量。

地理组：

析得失、明方向，提效能、赋成长

本校讯（通讯员/吴志芳、摄影/黎春君）为进一步明确备考方向，有效利用模拟数据进行复习教学，提高高考备考的针对性和实效性。3月20日，高三备课组长黎春君老师分析此次模拟考试的考试情况，探讨今后地理教学的高效实施策略。

首先由黎老师对试题做总体分析，从试卷的难度与区分度、考查内容与核心素养、情境设计与实用性等维度进行总体分析，让大家对试题命题考查角度有了清晰认识；并对我校学生的答题情况进行分析，肯定了当前教学中的优势表现，也指出了存在的问题，并强调优化我校地理试题的质量，充分发挥试题的诊断、评价和选拔功能，进而提出今后高考备考建议，为接下来的教学策略调整提供了有力依据。

最后由毛秀英老师针对本次考试进行总结，并指出针对性的教学策略。根据我校学生的特点，毛老师提出应持续强化课本核心概念，巩固简单题的得分率，并强化人文地理综合题答题的训练，建立点对点的答题思路，重点抓学生人文地理综合题的背诵，提升学生信息提取和逻辑分析能力。

物理组：

深耕教研促提升 聚力同行共成长

本校讯（通讯员/卢健诗）为扎实推进教研工作走深走实，促进教师专业素养与课堂教学质量双提升，3月18日，物理教研组有序开展常态化备课组活动。

活动包含三项核心内容：第三节在物理实验室开展高三一轮复习公开课，为备考提供示范；王人永主任、唐华里老师分别分享听三中、三十三中专家课的心得，拓宽教研视野；各年级备课组分层研讨教学进度、重难点突破等内容，精准对接学情。此次活动浓厚了教研氛围，强化了教师间的交流协作。

化学组：

深研作业设计，共探教学创新

本校讯（通讯员/覃春梅、摄影/覃春梅）为促进教学质量提升，加强教师间的教学经验交流，3月18日，化学教研组开展周作业设计与实施分享活动。

活动中，老师们围绕周作业的出题思路、训练策略、批改方法、讲评技巧及教学反思等环节展开深入探讨。各年级派代表结合教学实际案例，分享了如何依据学情设计分层作业以兼顾不同学生需求，如何通过多样化的批改方式及时反馈学习效果，以及如何在讲评中突出重点、突破难点，引导学生总结归纳知识漏洞。此外，针对作业设计中存在的共性问题，教师们积极建言献策，提出了优化作业内容、创新作业形式等具体改进措施，为后续提升周作业的有效性和针对性奠定了良好基础。

生物组：

示范引领促成长 深耕细研解新章

本校讯（通讯员/刘文连、摄影/刘文连）3月17日，生物教研组开展教研活动，生物组刘文连老师以《生物技术与工程》中的“植物细胞工程”章节为核心，进行精彩的备课示范，为全组教师提供可借鉴的教学思路。

刘文连老师从知识框架梳理、重难点突破展开备课。她结合教材内容，通过“植物组织培养技术”的流程图解和“植物体细胞杂交技术”的动画演示，将抽象的生物技术转化为直观的教学素材。此外，刘老师还分享了如何结合高考命题趋势，将科学史探究、社会责任教育融入课堂，强化学生的学科核心素养。这节课堂的设计充分体现以学生为中心的理念，通过情境化任务和跨学科融合，有效提升了课堂的深度与趣味性。刘老师对教材细节的把握和实验资源的开发为我们提供了宝贵经验，尤其是科学史与现实应用的结合，让技术类课程更具生命力。

编辑：黄飞职

一审一校：陈云霞

二审二校：刘丰

三审三校：汪培宏