语文组：

深耕课堂促提升，聚力总结启新程

本校讯（通讯员/张敏、摄影/张敏）1月8日，语文教研组召开专题教研会议，以公开课展示为引领，结合评课研讨、教务部署与集体备课，全面推进期末阶段教学工作。

会议伊始，陈燕灵老师为高三学子呈现了一堂高质量的文言文断句复习公开课。课程紧扣高考导向，注重教考衔接，通过精准的知识点讲解、丰富的实操训练与互动式教学设计，营造了积极活跃的课堂氛围，极大调动了学生的参与热情。整堂课逻辑清晰、重点突出、实操性强，为高三复习课教学提供了极具价值的借鉴范例。

公开课结束后，各年级组教师围绕本节课展开深度评课。老师们一致认可课堂设计贴合高考要求，训练扎实有效，同时结合自身教学经验，就如何优化复习策略、提升课堂效率等提出了建设性建议，在思想碰撞中凝聚了教学共识。

最后，各年级组分组开展集体备课，教师们围绕期末复习重点、新课教学准备等核心内容，深入研讨教学方案，统筹进度安排，确保教学工作有序推进。

数学组：

以问启思 以探导学

本校讯（通讯员/叶海燕、摄影/叶海燕）1月8日，数学教研组以“深化课堂教学改革，落实数学学科核心素养”为主题，开展公开课教研活动，全体数学组教师参与观摩研讨，助力教研水平提升。

本次公开课由张莉老师执教《正弦函数、余弦函数的性质（周期性）》。课堂以“昼夜交替、四季更迭”的生活周期现象为切入点，迅速激发学生学习兴趣。随后通过层层递进的问题链，引导学生自主探究、小组讨论，并结合典型例题实战演练，循序渐进突破“周期定义”“最小正周期推导”等重难点，让抽象的三角函数知识具象化、易懂化。课程充分践行“以学生为中心”的教学理念，在帮助学生吃透知识的同时，有效提升了数形结合、归纳推理等数学核心能力。

课后研讨环节，老师们一致认可本节课亮点——从生活实例到数学抽象、从直观感知到逻辑推导的递进式设计，既让学生掌握知识，更教会其数学思考方法。此次活动以公开课为载体，为教师搭建了交流学习的平台，有效推动了学校数学学科教研水平的提升。

外语组：

深耕教研聚智慧 校际交流促提升

本校讯（通讯员/韦日昭、摄影/韦日昭）1月7日至8日，英语教研组开展校内教研与校际交流系列活动，以“一生一案” 实践分享、分层备课研讨与校际专题交流为抓手，深化教学研究，加强校际合作，为教师专业成长与学生学业发展注入新活力。

7日，英语教研活动围绕“一生一案”教育实践展开，廖静、韦玲、渠丽霞三位教师结合教学实际，分享了生动深刻的个性化教育故事，为推进因材施教提供了宝贵经验。随后，各年级组立足学情分层备课，优化教学设计，着力提升课堂实效。8日，开展“阅读理解之细节理解题”专题教研。

此次系列活动兼具校内深耕与校际开放特质，既夯实了个性化教学实践基础，又通过校际联动拓宽了教研视野，有效推动英语组教研水平与教学质量稳步提升。

政治组：

聚焦核心考点 破解答题瓶颈

本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）为助力高三学子精准把握《经济与社会》主观题答题规律，提升应试能力，1月8日，三中名师到我校在政治特训班进行专题讲评，围绕学科核心考点与解题关键展开深度剖析，吸引众多师生参与。

讲评中，名师结合高考考情与典型例题，系统梳理了政府、市场、创新、结构等知识点，从知识逻辑、设问逻辑、材料逻辑等分析题目，针对学生普遍存在的术语运用不规范、材料与理论脱节、答题角度不全等问题，名师提炼出“审题抓关键词—定位教材考点—对接材料信息—分层规范作答”的四步解题法，循循善诱，讲练结合，效果良好。

此次活动为备考学子提供了高效实用的答题指引，有效助力学生夯实知识基础、掌握解题技巧，为后续复习备考明确了方向。

历史组：

抓实常规促规范，精谋划策备期末

本校讯（通讯员/徐志伟）为扎实落实教学常规管理，统筹推进期末复习备考工作，1月9日，高二历史备课组召开专题会议。

徐志伟组长首先对期末教学常规工作提出明确要求，强调需及时完成教案、听课本的整理归档，做到内容详实、书写规范；同时布置个人教学总结撰写任务，要求教师结合本学期教学实践，梳理亮点、查摆不足。随后，备课组长对照教学计划，核查各班级教学进度，确保全年级教学步调一致。针对期末复习工作，会议明确要立足教材构建知识体系，结合学情分层设计复习任务，强化重难点知识巩固，提升复习实效。

地理组：

名师引领赋新能 以研促教共成长

本校讯（通讯员/梁春燕）1月8日，地理教研组正高级教师毛秀英在高一年级 2505 班开展《海水的性质和运动——海水的温度》主题地理示范课。这堂课不仅是对新高考地理“情境教学”“思维进阶”理念的生动实践，更为地理组教师搭建了学习交流、提升教学能力平台。

课堂上毛秀英老师以“鱼你同行”为核心主题情境，巧妙将海水温度与鱼类生存、分布等现实问题相结合，从“不同海域鱼类种类差异与海水温度的关联”切入，逐步延伸至“海水温度的时空变化规律”“影响海水温度的因素”等核心知识点，让抽象的地理原理变得具象可感。整个教学过程中，毛老师充分兼顾高一年级学生的知识储备与思维特点，实施精准教学。通过问题链设计，鼓励引导学生积极参与课堂，有效调动了学生课堂参与积极性。

课后，听课交流环节中，大家一致认为毛老师的课堂充分体现了新高考地理对 “真实情境载体”“核心素养落地”的要求，“鱼你同行”的情境设计打破了知识与现实的壁垒，问题链驱动则有效培养了学生的综合思维与区域认知能力。

物理组：

校际交流促合作 同心致远谋发展

本校讯（通讯员/邹玉兰、摄影/文武）为搭建优质校际教学交流平台，促进教育教学经验共享，凝聚育人共识，本学期物理教研组特邀南宁三中、三十三中物理组骨干教师，联合开展了一场务实高效的教学交流活动。本次活动聚焦高三年级部分学生的学习提升需求，以“优化课堂效率、破解教学难题”为核心，为两校物理教学搭建了深度对话的桥梁。

活动中，南宁三中、三十三中的专家教师带来了兼具实用性与创新性的示范课例，双方围绕高三物理教学实际、学生基础巩固、高效教学路径等关键问题展开深入研讨。我校物理组教师全程沉浸式学习，在观摩优质课程后积极分享心得感悟，在思想碰撞中拓宽了教学视野，凝聚了发展合力。

此次交流不仅为学生带来了更高效的学习指导，助力高三学子夯实学科基础，更深化了校际友谊与合作，为教师队伍专业成长注入了新动能。

化学组：

正道宏德 教研风采

本校讯（通讯员/陈艺玲）1月7日，化学教研组以“提高教师学科素养、促进专业化发展”为核心，开展专题教研活动，践行学校精致办学理念，推动课堂教学与教研深度融合。

活动中，全体化学教师聚焦优质示范课观摩学习。课堂上，老师们全神贯注，认真记录教学流程、重难点突破方法与创新教学设计，不放过每一个精彩教学细节。观摩结束后，大家结合示范课亮点展开深度反思，对照自身教育实践查找不足，围绕“如何优化教学方法、更新教育理念”展开热烈研讨。老师们纷纷表示，将以此次学习为契机，与时俱进、学以致用，把优质示范课中的先进理念与实用方法融入日常教学，不断提升教学实效。

生物组：

聚焦专题复习，共探高效课堂

本校讯（通讯员/沈敏、摄影/刘文连）1月6日，生物教研活动由钟海樱老师结合近期所听韦老师执教的《细胞的结构和功能》复习课进行听课分享。

分享中，钟老师重点介绍了本节课的两大亮点：一是通过创设胰岛素合成与分泌等真实情境，引导学生主动构建知识体系，实现任务驱动下的深度学习；二是针对高考高频考点与易错点开展靶向训练，通过“例题+变式”结合长句填空专项指导，提升学生解题能力。

本次分享为高三复习教学提供了有益借鉴，强调复习课应注重知识体系化重构、精准对接高考要求，并以学生为主体推进课堂设计，促进教学实效的提升。教研活动在积极的交流与反思中圆满结束。

编辑：黄飞职

一审一校：陈云霞

二审二校：刘丰

三审三校：汪培宏