语文组：

以研促教共成长，深耕课堂提质量

本校讯（通讯员/谢艳香、摄影/莫燕）为深化语文课堂教学改革，促进教师专业成长，12月18日，语文教研组召开专题教研会议，活动以覃雯雯老师《虞美人》公开课为核心，全体语文教师参与听课、评课，共同探讨古典诗词教学的有效路径。

课堂上，覃雯雯老师以李煜的人生经历为切入点，带领学生走进《虞美人》的词境。她通过诵读品析、意象解读、情感体悟等环节，引导学生感受“春花秋月何时了”的怅惘与“一江春水向东流”的悲慨，将古典诗词的韵律美与情感美展现得淋漓尽致。整堂课思路清晰、环节紧凑，充分体现了以学生为主体的教学理念，赢得了听课教师的一致好评。

课后，评课环节在热烈的氛围中展开。覃雯雯老师首先阐述了自己的教学设计思路与教学反思。随后，备课组各抒己见，既肯定了课堂教学中的亮点，也针对教学细节提出了建设性意见。大家在交流中碰撞思想，在研讨中凝聚共识，真正实现了“以课促研、以研促教”的教研目标。

数学组：

传精神、明要求、分享育人故事

本校讯（通讯员/何之伦、摄影/张莉）12月18日，我校数学教研组召开专题备课会，会议紧扣教学质量提升与学生全面发展核心，明确工作要求、分享育人经验，凝聚教学合力。

会议伊始，教研组组长重点传达学校党政联席会精神，要求全体教师将会议精神深度融入日常教学，以高度的责任感与使命感深耕教育教学工作。会上明确多项关键要求：教师需严格落实候课制度，提前抵达教室做好教学准备；深耕备课环节，精准钻研教材与学情，确保每堂课提质增效；同时持续关注学生成长，兼顾学习状态与心理需求，用心构建和谐融洽的师生关系。

在“一生一案”育人故事分享环节，多位教师结合教学实践交流经验。有教师谈到，面对数学基础薄弱、学科兴趣缺失的学生，通过定制个性化辅导方案，从基础知识点层层拆解，融入趣味数学案例激发学习热情，经过持续帮扶，该学生不仅成绩显著提升，更主动参与课堂互动，真正爱上数学。

此次备课会既明确了后续教学方向，又通过经验分享为教师提供了实践借鉴，进一步凝聚了数学组的教学向心力。

外语组：

凝心聚力研教学

本校讯（通讯员/刘小婷、摄影/刘小婷）为优化高一分层教学质量，明确整体备课思路，12月17日，英语教研组召开高一专题备课会议。

会议伊始，刘小婷老师分享课件授课流程，从文本主题定位、体裁特点、核心知识点解析，到“热身导入—文本精读—思维拓展—巩固练习”的完整教学设计，条理清晰呈现备课框架，并提出思维拓展问题设计、长难句教学等研讨重点。随后，老师们围绕教学重难点展开热烈交流，结合教学经验补充文化背景细节，优化教学环节，共同打磨梯度化问题链，整合优质资源形成共享资源包。

此次会议通过“主备分享—集体研讨—分工落实”的模式，明确了阅读能力与思维能力协同发展的核心教学目标，确定了最终版教学课件。老师们表示将立足此次备课成果，精准发力课堂，助力学生英语核心素养稳步提升。

政治组：

以赛促教 以赛促研

本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）为深化新时代思政课教学改革，扎实落实立德树人根本任务，12月17日，南宁市2025年高中思想政治学科优质课比赛总结会以线上形式顺利召开，我校政治组全体教师全程参会学习，汲取优质教学经验，明晰教研改革方向。

本次总结会聚焦优质课比赛成效复盘，深度梳理了获奖课例中的核心亮点：在新课标落地方面，优秀课例精准把握课程标准要求，实现知识传授与价值引领的有机统一；情境教学环节巧妙结合社会热点、生活实际设计教学场景，有效激发学生课堂参与度；素养立意导向下，课堂注重培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养，充分展现了思政课的育人魅力。会议明确提出“以赛赋能教研、以教研反哺教学”的核心方向，为后续思政教学改革提供了清晰指引。

参会教师认真聆听、详细记录，纷纷表示此次总结会干货满满、启发深刻。大家一致认为，将以此次教研学习为重要契机，把优质课例中的先进理念和教学方法融入日常教学，深耕课堂阵地、潜心钻研教法，不断优化教学设计、创新教学形式，切实提升思政课的思想性、理论性和亲和力，推动我校思政教学工作再上新台阶，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。

历史组：

深耕教研路 学习促成长

本校讯（通讯员/王抒慧、摄影/王抒慧）12月19日，2025年南宁市高中学科优质课大赛历史学科总结会在南宁沛鸿民族中学江南校区举办，我校历史教师代表参与此次教研盛会。

活动伊始，张露、梁兆蓓两位老师的优质课例展示。《三国至隋唐的文化》与《两宋的政治和军事》的课堂设计，将学科素养与关键能力培养融入教学细节，为优化课堂教学提供了鲜活范例。黄悄悄、覃玉兰老师的备赛与成长分享，体现教师专业成长需在实践中打磨、在反思中进步。卢洁香老师的专题讲座，更是从教学策略层面指明了历史课堂培养学生核心素养的方向。

此次教研活动不仅是一场经验的盛宴，更是一次思想的碰撞。启示教师把所学所悟融入日常教学，把优质课的先进理念转化为教学实践，在历史教学的道路上不断探索，以更饱满的热情深耕课堂，助力学生历史核心素养的提升。

地理组：

聚焦融合  备战高考

本校讯（通讯员/韦爱娟、摄影/黎春君）12月19日，地理教研组举办“学科融合与高考应对”主题教研活动。活动内容充实、形式多样，为提升地理教学针对性、助力学生高考备战提供了有力支撑，取得良好成效。

活动伊始，教研组长黎春君老师分享了近期赴柳州学习的宝贵收获，结合前沿案例详细解读当前高考地理命题的新趋势、新特点，以及教学改革的核心方向，为老师们精准把握备考重点提供了重要参考。随后，韦爱娟老师作“学科融合视角下的高三地理复习策略”专题报告，聚焦新高考评价体系要求，深入探讨如何通过与化学、生物等学科的知识融合，有效提升学生区域认知、综合思维和人地协调观等核心素养，为高三复习教学提供了实操性强的思路方法。

伍建江顾问全程参与活动并给予指导，对地理组紧跟高考改革步伐、积极探索教学创新的做法高度认可，鼓励老师们持续深化教研，将高考评价理念切实融入课堂教学，精准对接学生备考需求。

物理组：

星级教师引领  提升教学质量

本校讯（通讯员/文武、摄影/文武）为优化高三物理一轮复习策略，提升课堂教学针对性与实效性，助力科学备考，12月17日，星级教师王人永执教高三物理一轮复习研讨课《碰撞的常见类型》。

本节课紧扣“以学生为主体，以问题为导向”理念，设计精良、脉络清晰。课堂上，王老师引导学生自主构建知识网络，实现零散模型与方法的系统化整合；精选典型例题由浅入深递进，通过“一题多解”“一题多变”培养学生核心能力；借助板画、动画演示让复杂动态过程可视化，成功突破“弹簧模型”“子弹模型”等重难点；讲练结合紧密、反馈及时，精准关注学生思维盲点与常见错误，充分展现了深厚的专业功底与娴熟的教学艺术。

课后，物理教研组长卢建诗主持评课研讨。王人永老师阐述了课程设计思路与课后反思，各年级教师代表踊跃分享观课感受，一致认可本节课目标精准、方法灵活、实效突出，为一轮复习提供了优秀范本。同时，教师们围绕“优化课堂容量节奏”“实现分层提升”等细节提出建议，进一步凝聚教学共识。

化学组：

以实验为钥，探铁盐亚铁盐之秘

本校讯（通讯员/梁冰、摄影/庞凯莹）为深化学生对铁的化合物性质的理解，提升学生实验探究与逻辑推理能力，12月17日，化学教研组开展《铁盐和亚铁盐》新授课教学活动。

课堂伊始，陈艺玲老师以生活中常见的补铁剂为切入点，创设“如何检验补铁剂中的亚铁离子”的真实问题情境，迅速激发学生的探究兴趣。新知讲授环节，教师围绕铁盐、亚铁盐的颜色、性质检验等性质展开讲解，随后通过演示实验，引导学生自主完成“Fe³⁺的显色反应”“Fe³⁺与Fe²⁺的相互转化”等核心实验。教师在巡视指导过程中，着重强调实验操作规范，及时纠正学生的不当操作，并通过层层追问，引导学生从氧化还原反应的视角分析转化本质，构建“性质—转化—应用”的知识体系。

课后，参与听课的教师展开研讨，一致认为本节课立足新课标要求，将实验探究与理论分析有机结合，不仅夯实了学生的化学基础知识，更培养了学生的科学探究素养。

生物组：

名师引领启新思 示范课堂绽芳华

本校讯（通讯员/黄美玲）为深化高中生物教学改革，促进校际教研交流与教师专业成长，12月16日，我校特邀南宁三中名师黄老师入校，在高一年级2506班开展《细胞呼吸》示范课教学活动，全体生物教师参与观课研讨。

本次示范课聚焦生物核心知识点，黄老师以精巧的教学设计、生动的课堂引导，将抽象的细胞呼吸原理转化为直观可感的知识盛宴。课堂上，他巧妙融入生活实例，以酵母菌呼吸作用实验探究为切入点，层层递进剖析有氧呼吸与无氧呼吸的异同，带领学生解锁细胞能量代谢的奥秘。同时，黄老师秉持启发式教学理念，通过小组讨论、实验推演等丰富互动环节，充分调动学生主动性与创造性，让学生在自主探究中构建知识体系，在思维碰撞中提升学科核心素养。

听课教师全程专注投入，详细记录教学思路、课堂把控技巧与师生互动策略。课后，两校教师围绕教学设计优化、重难点突破、核心素养落地等核心主题展开深入研讨，各抒己见、交流互鉴，在分享中凝聚教学智慧，在探讨中明确提升方向，切实实现了校际联动、共同提升的教研目标。

编辑：黄飞职

一审一校：陈云霞

二审二校：刘丰

三审三校：汪培宏