语文组：

研策略激潜能，促升学优路径

本校讯（通讯员/秦文萍、摄影/秦文萍）12月4日，语文教研组召开专题会议，教研组长莫燕就《“三新”背景下高中语文学科临界生潜能激发与本科升学优化策略》课题作结题汇报。

莫燕组长围绕研究背景、目标、内容与方法展开，系统阐述分层教学、个性化辅导等临界生潜能激发路径，分析研究成果与不足，并对后续教学优化提出展望，明确教研组将推动临界生培养从“分数提升”向“素养生长”转变。现场教师认真聆听记录，经研讨进一步明晰“三新”背景下语文教学改革与升学效率提升路径。

数学组：

AI赋能课堂，研讨共促成长

本校讯（通讯员/陈凌苹、摄影/陈凌苹）为提升数学课堂教学实效，12月4日，数学教研组开展“创新教学方法”主题教研活动。

李天成老师开展课题为《抛物线及其标准方程》的公开课。课堂伊始，他引入趣味AI小视频，将抛物线的几何特征以动态动画形式呈现，瞬间抓住学生注意力。在讲解“参数p的几何意义”时，视频同步演示焦点与准线的距离变化，抽象概念变得直观易懂。整节课中，师生互动频繁——从“四标准形式” 的小组抢答，到黑板前的推导展示，生生协作、师生对话贯穿始终，课堂氛围活跃高效，完美达成教学目标。

课后，教研组随即开展评课研讨。老师们围绕课堂管理、节奏把控、效果呈现等维度各抒己见：赵童老师肯定了AI工具对重难点的拆解作用，建议可增加朗读定义与板书的衔接时长；罗彩莹老师指出小组互动的参与度均衡性可进一步优化；很多年轻老师都表示从 “概念具象化” 的设计中学习到了新的教学思路。点评既精准指出可提升之处，也提炼了可复制的创新经验，让全场教师都收获满满。

外语组：

夯实词汇根基，把握教学重点

本校讯（通讯员/汤忠、摄影/韦日昭）12月3日，英语教研组开展集体备课活动，各年级紧扣“夯实基础，把握重点”开展针对性深度研讨。

高一年级全体英语教师聚焦必修一 Unit4阅读课教学，展开了一场高效且务实的教研研讨。备课会上，主备教师率先解读本单元的整体教学目标，结合年级内学生的三个层次学情，精准剖析教学重点。随后，与会教师围绕阅读课的课堂活动设计、语法知识的课堂呈现形式、分层作业的科学布置等关键环节各抒己见，展开热烈讨论，最终共同敲定了统一的教学框架与课件模板。研讨中，教师们达成共识：需进一步强化对学生词汇学习策略的专项指导，以此夯实词汇根基，充分激发学生的英语学习主动性与积极性。

本次集体备课明确了近期教学重点，统一了教学进度，为提升高一英语课堂效率打下了坚实基础。

政治组：

结题报告交流 凝聚教研新共识

本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）12月3日，政治教研组召开校级课题结题报告专项会议，隆晶晶老师和李枝芳老师分别完成《高中政治优生培养策略》、《高中政治临界生个案转化的行动研究》课题结题报告交流研讨。

会上，两位课题负责人围绕研究背景、核心目标、实施过程、成果亮点及反思改进等方面，全面汇报结题报告核心内容。各成员结合自身分工，就文献梳理、课堂实践数据、案例优化等细节展开深入研讨，补充完善报告中教学策略适配性、成果推广路径等关键内容，形成统一修改意见。

此次组内交流进一步夯实了结题报告的科学性与完整性，为后续顺利通过正式评审奠定坚实基础。

历史组：

聚焦核心素养，探索时代命题

本校讯（通讯员/黄文艳、摄影/黄文艳）12月5日，历史教研组在2308班开展高三复习课公开课，由高三历史备课组长黄文艳老师执教《中国特色社会主义建设》一课，全体高三历史教师及教研组成员全程观摩研讨。

本次公开课以“立足历史，观照现实，培育家国情怀”为宗旨，黄老师以“中国特色社会主义建设的探索与发展”为主线，紧扣高考考点，将历史脉络与现实成就结合，以“历史解释”“家国情怀”为素养导向梳理知识脉络。课堂通过邓小平讲话片段、脱贫攻坚数据图表等多元史料创设情境，借“小岗村红手印”与深圳特区案例引导学生探究制度创新意义，亮点纷呈。

课后研讨中，组长李鲜妹肯定其“历史与现实对话”的教学理念，组内教师建议增加自主探究与青年责任引导环节，黄老师表示将优化设计。

地理组：

精准施策促提升

本校讯（通讯员/马光祥）12月5日，高二地理备课组召开专题成绩分析会，全体教师参会研讨，精准把握学情、优化教学策略，推动教学质量提升。

会上，备课组组长莫老师率先通报年级地理测试整体数据，从平均分、优秀率、及格率等指标切入，对比各班成绩差异，明晰整体分布态势。随后，教师们结合班情剖析成因，肯定人文地理“城市空间结构” 模块的良好表现，总结案例教学法的应用成效。

围绕“分层教学”“难点突破”，教师们各抒己见：对基础薄弱生提出建立错题追踪本、开展专题补讲；为学有余力者增设地理实践任务，如结合本地气候分析农业区位优势。此外，备课组商定优化集体备课流程，每周攻关重难点、共享资源。

物理组：

以研为基聚合力，提质增效促发展

本校讯（通讯员/唐华里）12月3日，物理教研组召开教研会议，以课题结题汇报为核心议题，助力教师专业发展。

会上，卢健诗老师与梁夏老师作为主讲人，系统汇报课题研究结题报告。汇报涵盖课题研究目标、实施过程、采用方法及核心成果等关键内容，全面展现研究全貌。随后，参会指导部门结合汇报情况提出针对性指导意见，为课题成果优化与后续研究提供方向。

此次汇报让全体教师对课题研究形成系统认知，其呈现的研究思路与实践经验，为教师开展后续课题提供了宝贵借鉴。

生物组：

教研绽芳华，学术交流促成长

本校讯（通讯员/黄小芳、摄影/黄小芳）12月2日，生物教研组开展教研活动。活动内容丰富，涵盖课题研究报告和说课展示两大环节。

活动首先由高一年级备课组长黄美玲进行2025届高三年级课题《“三新”背景下高中生物学科临界生潜能激发与本科升学优化策略》的结题研究报告。黄老师从研究背景、目标、方法到具体实施策略，详细阐述了在“三新”背景下如何有效激发临界生的学习潜能，优化他们的本科升学路径。报告内容详实，数据充分，为在座的教师提供了宝贵的教学参考和启示。

随后由高三年级备课组长黄舒佩带来关于生态工程一轮复习之《南宁市生态治理的进阶之路》说课。黄老师以南宁市生态治理的实际案例为切入点，结合教材知识点，设计了生动有趣的教学过程。她从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教学策略、教学过程以及板书设计等多个方面进行了全面而深入的讲解，展示了其扎实的教学基本功和创新能力。

此次教研活动不仅为教师们提供了一个展示和交流的平台，也进一步推动了生物教研组的教学研究和教学改革。

编辑：黄飞职

一审一校：陈云霞

二审二校：刘丰

三审三校：汪培宏