12月17日下午，在南宁市东盟黄冈中学行政楼一楼党建会议室，由我校邓雅学顾问组织召开《强记多练本——新高考备考手册》校本资料编写领导小组工作总结座谈会，邀请了南宁市二十八中、南宁市三十四中相关领导出席会议，我校党支部书记、校长汪培宏，副校长赵凯、科研处副主任徐中龙等校领导参加会议。

会上，邓雅学顾问首先回顾了开展校本资料编撰工作成效，表示通过借鉴南宁市第三十四中学编撰校本资料中积累的多年经验，联合了南宁市第二十八中学、南宁市第三十四中学、南宁市东盟黄冈中学等三所学校的语文、英语、政治、历史、地理五大教研组骨干教师的力量，开启了三校联合编撰《强记多练本——新高考备考手册》校本资料。经过三校骨干教师充分沟通、协调配合，历经五易其稿，终于在今年10月份完成统稿，交付专家组审核，充分展现了三所学校老师们在编撰工作中的合作精神、在交流探讨中的探究精神。通过这一年多的《强记多练本——新高考备考手册》校本资料编撰工作，骨干教师们也带出了一批优秀的徒弟，让他们切实提升了自身的研究水平，也逐渐扩大了骨干教师的队伍。

邓雅学顾问指出，虽然《强记多练本——新高考备考手册》校本资料已经初步成型，但是其中也有一些问题需要不断修正、不断完善。建议各校在使用《强记多练本——新高考备考手册》校本资料时，可以按照高考备考所经历的三个阶段来配合使用。同时基于南宁市第二十八中学、南宁市第三十四中学、南宁市东盟黄冈中学等三所学校的生源情况不尽相同，所以后期针对如何合理使用《强记多练本——新高考备考手册》这本校本资料，各校的教研组还需要进行进一步的讨论。对此，邓雅学顾问建议，但凡高考备考，都需历经三个阶段：

第一阶段：梳理知识，强化记忆。教师带领学生将基础知识分门别类地整理汇总，并要求学生把相关的知识点整理到笔记本上，形成个人的备考资料。

第二阶段：研究考题，明确考向。教师对高考的研究深度、研究水平、研究能力，决定了学生在高考中能拿到多好的成绩。如何提高本科临界生的成绩，如何指导目标生解决薄弱版块的知识，在很大程度上体现了一个教师的教研水平。所以，在高考备考的第二阶段，教师首先就要多研究高考题，这样才能明确高考考查的方向，以便于指导学生进步、提升。

第三阶段：模拟训练，精讲细评。通过模拟训练，强化学生对基础知识的记忆。通过精讲细评，让学生把重点知识各个击破。这是我们在高考备考最后一个阶段、也是最重要一个阶段中必须要达到的效果。

在听完邓顾问的发言后，与会的各校领导们深受启发。

南宁市第二十八中学的黄智伦校长谈到，在编撰《强记多练本——新高考备考手册》的过程中，教师的编题、命题能力确实得到了很大地提升。表示南宁市第二十八中学也将在现有的基础上逐步使用《强记多练本——新高考备考手册》，在使用中修改，在修改中完善，2022届高考结束后整本资料的内容和质量必将得到更大地改善。

南宁市第三十四中学的韦建忠校长自豪地说到，三十四中经过多年的研究探索，有了自己的校本资料《强记多练本》。在新高考改革的形势下，三十四中还进一步研究出版《巧记精练本》、《巧记善练本》。韦建忠校长表示，南宁市第三十四中学也很荣幸能将编撰校本资料的实践经验给大家分享，共享研究成果。

南宁市东盟黄冈中学的汪培宏校长表示，本次《强记多练本——新高考备考手册》校本资料编写领导小组工作总结座谈会开得很成功，非常感谢邓雅学顾问全程的指导，也很感谢南宁市第二十八中学黄智伦校长、南宁市第三十四中学韦建忠校长对编委会工作得大力支持，更要感谢全体编委会老师们辛勤的付出。汪培宏校长说到，我校参与编委会工作的老师们在得到两位兄弟学校骨干教师的指点迷津后，极大地提升了教研水平。相信我校的高三毕业班学生在使用《强记多练本——新高考备考手册》后，成绩也将取得不小的进步。

撰稿：韦莲

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