在南宁市宏德高级中学的校园里，每一颗 “种子” 都能找到适合自己的土壤。无论是带着 A 等级的光环踏入校门，还是怀揣 C等级的忐忑开启征程，宏德的老师们始终坚信：成长没有预设轨迹，每个少年都能绽放独特光芒。

21位从宏德走出的 “星光少年”，用自己的成绩证明 —— 选择宏德，就是选择一条看得见成长的道路。

A入口成绩的花儿与少年：在精准培育中冲刺巅峰

在宏德我们能得到更多的关注、更多的培养、更细致化的辅导，老师会根据每个人的学科优势定制 “拔高计划”。更可贵的是，宏德老师始终以 “同行者” 的姿态陪伴我们成长。当遇到瓶颈期时，一起拆解问题；当取得进步时，悄悄提醒 “下一个目标就在前方”。

在这里，“奋斗” 不是孤军奋战，而是一群人朝着共同的梦想并肩奔跑。正是这种既懂教学又懂成长的培育方式，让我们在高考中突破预期，用成绩印证了宏德对优等生培养的硬核实力。

B+入口成绩的花儿与少年：在分层培养中实现跨越

宏德的“分层教学 + 个性化辅导”模式，让我们找到了精准发力的方向。课堂上，老师会设计不同难度的问题链，确保我们都能 “跳一跳够得着”；课后，学科老师会针对我们的薄弱环节组建 “小灶班”，从基础题型拆解到解题思路拓展，一步步帮我们补齐短板。我们愈发相信 “潜力永远比起点更重要”。

这些看得见的进步，不仅是我们努力的结果，更彰显了宏德因材施教体系的强大效能。

B入口成绩的花儿与少年：在温暖陪伴中重塑成长信心

曾经觉得我们成绩不上不下，很难有大的突破，是宏德老师的温暖陪伴让我们重拾信心。老师们既关注学业提升，更重视心理建设，通过 “一对一成长对话”“学情跟踪档案” 等方式，精准捕捉我们的状态变化。

渐渐地，我们在学习中找到了成就感，突破瓶颈，成绩提升，稳步向优等生迈进。在高考时多人实现成绩跃升，印证了宏德 “不放弃每个中等生” 的育人实力。

C+/C入口成绩的花儿与少年：在靶向赋能中完成逆袭

宏德老师们会像 “侦探” 一样发现我们的潜质，他们用行动告诉我们：“暂时落后不代表永远落后，宏德从不放弃任何一位孩子。”这种无条件的信任，让我们一步步实现逆袭。

高考时，我们有不少人超出本科线，也有人超出特控线，我们用成绩证明：起点低不等于终点低，只要有人愿意拉一把，每个少年都能逆风翻盘，宏德有能力让 “暂时落后者” 实现跨越式成长。

从 A 到 C，21 位宏德少年的成长轨迹，勾勒出宏德办学实力的清晰轮廓：既有针对优等生的拔尖体系，也有面向中等生的提升方案，更有帮助后进生的逆袭路径。

这里没有 “一考定终身” 的偏见，

只有 “每个孩子都值得被认真对待” 的信念；

没有 “唯分数论英雄” 的短见，

只有 “让每个生命都绽放光彩” 的坚守。

宏德 21 星的成功，不是偶然的奇迹，而是办学实力的必然。选择宏德，就是选择一所能读懂每个少年、成就每个梦想的成长沃土。因为这里的每一份付出，都在证明：宏德有实力让每个学生，都活成自己的光。

来源：校办

撰稿：陈云霞

编辑：苏智凯

一审一校：陈云霞

二审二校：刘丰

三审三校：汪培宏