语文组：

细雨情深 挚爱真纯

本校讯（通讯员/费利萍、摄影/费利萍）4月10日，语文组开展教研活动。

活动中，韩宇老师带来了精彩的示范课——《细语情深，挚爱真纯——鉴赏<陈情表><项脊轩志>等作品中的祖辈形象》。韩宇老师通过文本细读、情境还原和小组讨论等方式，带领学生深入体会作者笔下祖辈的慈爱、坚韧与付出，并探讨这些形象背后蕴含的文化意义——孝道、感恩与家族传承。课堂上，学生们积极发言，韩宇老师结合自身经历分享对亲情的理解，气氛温馨而热烈。

作为一堂文学鉴赏示范课，本次活动也为语文教学提供了新思路。课程设计将文学赏析与情感教育相结合，注重培养学生的共情能力和人文素养，获得了在场教师的高度评价。

数学组：

共研、共进、共筑数学教育新篇章

本校讯（通讯员/谢宇、摄影/蒙锦早）4月10日，高三数学组开展教研活动。

活动中，何之伦老师开展《不等式》公开课，南宁市三中名师上《数列专题综合应用课程》。何老师通过呈现生活中资源分配不均需合理规划的实际案例，巧妙引入不等式主题，瞬间抓住了学生们的注意力，让抽象的数学知识与现实紧密相连。

两位老师的课各有千秋。何之伦老师以生活实例为引，让不等式知识深入浅出，其注重学生实践操作，及时反馈指导的教学方式，让学生扎实掌握知识。何翠老师则立足高考，对数列大题的剖析鞭辟入里，培养学生思维发散性的教学手段，为高三复习备考提供了新思路。

政治组：

总结研讨 共同进步

本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）为了更好提高高考的备考质量，促进教师教学能力的提升，4月9日，政治组教师室召开二模考试质量分析、教师题后反思研讨活动。

活动上，隆晶晶老师对高三的二模成绩进行分析，肯定了高三备考组在陈小妤老师的带领下，全组教师的团结协作下，取得了很大的成绩，也对接下来的二轮复习做了大致的规划。谭雨晴老师和丁婷敏老师则根据自身的教学实际谈了做二模试题的感受，均表示今后要多做题，多研究。李枝芳老师则根据去二模阅卷的经历表示要引导学生抓基础知识，规范答题。

通过本次活动，大家相互研讨，分享了自身的做题心得，明确自身存在的不足，也更加明确了努力的方向。

政治组：

铸牢中华民族共同体意识，增强政治自信

本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）为深入贯彻落实党的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，4月9日，政治教研组开展公开课活动，陈壮玲老师授课《民族区域自治制度》。

课堂上，陈老师引导学生了解我国的民族政策，让学生更好了解我国的民族政策，陈老师还引导同学们通过纸编非遗制作，把我国的民族区域自治制度相关内容融入到创作中，不仅能提高动手能力，还能传承非遗文化，增强文化自信。

历史组：

聚焦图像教学，共探历史教研新路径

本校讯（通讯员/王抒慧、摄影/王抒慧）为助力教师自身成长，4月9日，历史教研组孙有璋、陈苗、刘丽苹三位教师前往南宁四中参加南宁市教科所组织的《躬耕“读图时代”，践行教育家精神，助推中学历史教育高质量发展》高中历史教学思想盛宴。

活动伊始，北京师范大学历史学院李凯副教授带来《读图与学史》的专家讲座，为后续深入探讨历史图像教学奠定理论基础。随后的高中读图片时段教学环节，来自各地的教师代表带来了精彩分享。此次教研活动，历史组的教师深受触动，对往后提升自我校历史教学质量、催动教师们在历史教学道路上不断探索前行。

地理组：

共商良策 促进提升

本校讯（通讯员/莫浚榆）为提高备课效率，打造高效课堂，提高教育教学质量，4月10日，地理教研组开展年级备课。

会上，高一备课组教师针对即将到来的期中考试进行了深入讨论，制定接下来的命题策略及复习方案，随后各教师分享了自己的教学经验和对学生学习情况的观察，共同探讨如何优化试题设计，以确保考试能够准确反映学生的学习成果，并为后续的教学提供指导。

地理组：

教研相长 共促提升

本校讯（通讯员/韦爱娟、摄影/韦爱娟）为促进教师成长、互相交流经验，三中名师和梁春燕老师两位老师经常围绕高考热点、教学难点展开深入探讨，相互启发，优化教学方法，使学生受益良多。

两位老师不仅限于教学内容的交流，还经常就地理学科前沿话题展开讨论，这种教研相长的模式，不仅提升了教师自身的专业水平，也为学生提供了更广阔的学科视野。

物理组：

深化教学改革  扎实推进课题

本校讯（通讯员/卢健诗）为进一步推动课题研究进程，优化课堂教学实践，4月9日，物理教研组召开专题教研活动。活动聚焦课题中期成果总结与分年级备课研讨，通过“汇报+实践”双线并行的模式，为教学改革注入新动能。

本次教研活动中，课题负责人卢老师以《“三新”背景下高中物理学科临界生潜能激发与本科升学优化策略》为题作中期汇报。重点展示了“临界生培优”近期成果，并通过第一、二次适应性考试临界生上线率，直观呈现课题对临界生学习潜能能力与学习思维的提升作用。

本次活动既检验了课题阶段性成效，又通过年级协作将研究成果转化为具体教学策略，彰显了“以研促教、以教验研”的教研生态。

化学组：

准把脉明方向 靶向施策提质效

本校讯（通讯员/邓小兰、摄影/邓小兰）为深化高三化学二轮专题复习效果，助力学生精准突破重难点，4月9日，南宁三中名师韦老师到我校开展示范课《阿伏伽德罗常数NA及应用》微专题复习。

韦老师对阿伏伽德罗常数NA的题型进行分类，整理常考易错题型，并从高考真题出发，根据课堂上学生的做题、讲题反馈，对学生的知识认识盲区进行细化，搭建解题支架，帮助学生获得成功体验，破除习得性无助，同时提高了对学生解题的指导力。

生物组：

精准培优，助力临界生突破生物难关

本校讯（通讯员/黄小芳）为帮助学生查漏补缺，提升解题能力，为高考冲刺注入强劲动力。近日，我校高三生物备课组针对本科临界生开展了一系列精准、高效的生物科培优活动。

备课组老师们首先对每位临界生的生物学习情况进行了全面而细致的分析，通过课堂表现、作业反馈、模拟考试成绩等多维度数据，精准定位学生的知识盲点和薄弱环节。基于这些分析结果，老师们为每位学生量身定制了个性化的学习方案，既包括基础知识的巩固，也涵盖了解题技巧的传授，确保每位学生都能在适合自己的节奏下稳步提升。

同时针对高考生物的高频考点和难点，备课组精心挑选了一系列典型例题和模拟试题，组织学生进行集中训练。课堂上，老师们不仅讲解题目本身，更深入剖析解题思路和方法，引导学生学会举一反三，灵活运用所学知识解决实际问题。同时，通过小组讨论、互评互改等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和批判性思维。

编辑：黄飞职

一审一校：陈云霞

二审二校：刘丰

三审三校：汪培宏