在学校的组织下，寒假中，我有幸阅读研究了《高中课程标准》及《高考评价体系》，这使我明白了许多新道理。 无论是《标准》还是《评价》，二者的内核基本一致。

今年春节因为疫情我们在寒假进行了研读新课程标准和新高考评价体系的网上自主培训。通过本次学习使我明确了新高考改革最新动态，更新了教学理念，拓宽教育教学视野；知道了新课程背景下高中教学创新模式，能讲学科课程标准理念、结构、内容落实与课堂；促进学生核心能力发展；了解教师专业成长策略以及教师专业发展的内在机制和途径，促进自我个性化专业成长。

时代的发展要求我们必须不断学习，趁着寒假的时间，我认真阅读了《新课程》和《高考评价体系》，也是想着自己可以接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材,这对于更新我们的教育观、教学观、教师观和学生观等都具有重要意义。作为一名一线的普通年轻教师，学习新课程标准，在教学工作中给我提出了极大的挑战。通过学习，我的体会如下

作为生物组的学科带头人和高三的一线教师，深深觉得自己各方面的能力不足，认识到只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能适应新课程和新高考，才能搞好新课程的教育教学工作，在教学实践中，才能把理论学习与教材教法研究结合起来。利用短短假期十多天时间粗略学习了《高中生物课程标准》和《高考评价体系》。从中我体会到以下几点

在新高考改革的推动下，广西已经于去年开始试用新教材，八月份的时候有幸参加了新教材的培训，但是作为一名历史教师，《历史课程标准》是必读的书籍。

抗日战争的胜利是中华民族迈向伟大复兴的重要转折点，它结束了中华民族的百年耻辱，开启了中华民族的复兴富强的未来。昆仑关战役是抗日战争中大型战役之一，也是桂南会战国民革命军投入战力最强规模部队的一场战役。它的胜利是“中国事变以来，日本陆军最为暗淡的时代”，它严重打击了日军的嚣张气焰，鼓舞全国军民抗战必胜的信心。

我利用2022年寒假时间，阅读了新课程标准和高考评价体系。这次阅读进一步提高了我对新课标和高考评价体系的认识，更新了自己的教学理念，受益匪浅。下面我将谈谈这些天我的收获和心得体会。

这个寒假，在学校科研处的组织下，我认真研读了《高考评价体系》及《普通高中英语课程标准》，现将体会分享如下：

在今年寒假期间通过对新课标的学习，本人有一些新的体会，现汇报如下： 一，课程的基本理念 总体目标中提出的数学知识（包括数学事实，数学活动经验），本人认为可以简单的这样表述：数学知识是“数与形以及演绎”的知识。

按照学科研处的寒假工作要求，通过学习《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，我深刻认识到了高考的核心功能、考查内容和考查要求，使我进一步明确了高考的特征与内涵，为我今后的教育教学指明了工作的方向。