语文组：
深耕教研守初心 精准育人促成长
本校讯（通讯员/覃雯雯、摄影/覃雯雯）为优化语文课堂教学，落实精准育人理念，细化教学常规管理，全面提升教学质量，6月4日，语文教研组召开专项教研会议。
本次会议以因材施教、提质增效为核心。会上，邓利琴老师开展“一生一案”主题教学分享，结合学情特点，详细讲解个性化育人方案的制定与实施方法，围绕不同层次学生的学习短板、能力与习惯差异，分享分层辅导、精准培优补差的实操策略，为个性化教学落地提供了优质参考。
分享结束后，各年级备课组分组研讨。教师们梳理现阶段教学工作，核对教学进度，统一授课重难点与训练方向，深度复盘近期周测情况，剖析学生答题问题，敲定错题讲评与专项训练方案，明确后续分层教学的工作重点。此次会议实用性、针对性极强，有效凝聚教研合力，统一教学思路，为我校语文教学提质增效筑牢基础。
数学组：
深耕一生一案 精准赋能成长
本校讯（通讯员/田志凤、摄影/田志凤）为落实因材施教理念，细化分层育人举措，提升教师个性化育人能力，6月4日，数学教研组开展“深耕一生一案，精准赋能成长”主题教研活动。
活动中，叶海燕老师结合丰富教学经验与鲜活案例，分享个性化育人思路。她提出，育人重在用心陪伴与精准引导，教师应尊重学生个体差异，立足不同学情，搭建融洽师生关系，巧用教育智慧因材施教，以专业素养和温暖态度助力各层次学生突破学习瓶颈、稳步成长。
分享结束后，老师们围绕一生一案落地、学困生帮扶、优等生拔高、个性化作业设计等重点问题深入交流，探讨育人策略、分享教学经验，教研氛围浓厚。
英语组：
深耕写作课堂，巧绘细腻情绪
本校讯（通讯员/韦日昭、摄影/韦日昭）为精进学生英语读后续写能力，夯实书面表达功底，助力学生掌握写作核心技巧，6月3日，英语教研组开展英语写作专项公开课，本次课程由韦玲老师执教。
本次公开课聚焦读后续写情绪描写技巧，课堂设计层层递进、节奏紧凑。课程伊始，韦玲老师以趣味视频导入课堂，引导学生梳理归类各类情绪词汇，筑牢写作基础。课堂核心环节，她细致讲解无灵主语句、并列情绪形容词句式等四种实用情绪描写句型，拆解句型用法与适配场景。同时结合高考真题，以争吵道歉续写情境开展实操训练，引导学生学以致用。课堂最后，师生共同梳理知识框架，并布置贴合高考考情的课后作业，巩固学习成效。
本次公开课实用性、针对性极强，既帮助学生丰富了写作表达、掌握了专业描写技巧，也为英语写作专项教学提供了优质示范，有效推动学校英语写作教学提质增效。
政治组：
深耕一生一案 谈心赋能育人
本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）为扎实推进“一生一案”精细化育人落地，总结师生谈心谈话经验，6月3日，政治组教师开展谈心谈话育人心得分享交流会。
分享会上，黎燕媚老师和隆晶晶老师、许连师老师结合自身的教学与育人过程中的实际，把落实学校“一生一案”工作的收获与心得与大家一起分享，要打破固有认知偏见，要相信学生，要引导学生规范学习等，依托“一生一案”定制个性化引导方案，持续跟踪日常学习状态，经过常态化谈心疏导与家校协同共育，秉持正向期待落实因材施教。
下一步，政治教研组将持续深化“一生一案”工作机制，把谈心谈话常态化、精细化融入日常教学，以走心谈话精准对接学生成长需求，不断夯实家校协同育人实效。
政治组：
深耕解题研教法 打磨技巧强内功
本校讯（通讯员/黎燕媚、摄影/黎燕媚）为夯实教师教学基本功，优化高中政治主观题课堂讲评实效，切实提升教师教学能力，6月3日，陈小妤老师给组内教师开展主观题答题技巧培训。
培训围绕高中政治主观题命题规律、审题逻辑、答题范式、援用材料三大核心内容展开。立足高考命题导向，拆解“材料定位、设问拆解、知识点匹配、规范分点作答”四步解题法，结合真题示范不同题型（体现类、措施类、原因类、评析类）答题思路；参训教师结合日常错题数据、“一生一案”学情案例，交流分层讲评策略，针对学困生答题漏点、术语误用、逻辑混乱等共性问题研讨课堂落地教法，细化课堂讲练、课后错题复盘的实操方案。
历史组：
聚焦临界生转化，深耕一生一案
本校讯（通讯员/徐志伟、摄影/徐志伟）为精准赋能高三备考，优化临界生帮扶策略，提升高考复习实效，近日，历史教研组开展高三备考专题教研活动。
活动中，黄文燕老师围绕“高三历史本科临界生转化策略研究”作开题报告。她结合学情剖析了临界生的共性问题，从研究背景、核心内容、实施路径等方面展开系统阐述。明确将通过建立学情档案、分层专题训练、个性化辅导等方式，跟踪学生成绩变化，梳理可推广的临界生转化经验。
随后，王抒慧老师开展“一生一案”教育案例分享。她结合学困生转化实例，从学情分析、方案定制、课堂辅导、家校沟通等方面，详细讲解个性化帮扶落地方法，真实的案例与显著的转化成效，为教师精准施教提供了实用参考。
本次教研内容务实、靶向精准。下一步，历史教研组将持续以研促教，深耕精准教学，全力助力高三学生高效备考、稳步提升。
地理组：
深耕教研研新策，立足实践育新知
本校讯（通讯员/马光祥、摄影/梁春燕）为适配新高考改革要求，落实地理学科核心素养培育目标，提升学生地理实践能力，6月5日，地理教研组开展专项教研会议，举行校级课题开题工作。
本次课题聚焦新高考侧重实践应用、贴合生活实景的考核导向，针对传统地理教学重理论、轻实操的问题，立足校园本土资源开展研究。课题深挖校园植被、气象观测等教学资源，旨在打破课堂壁垒，构建生活化、本土化的地理实践教学体系，让地理知识贴合实际、落地校园。
课题负责人莫浚渝详细阐述课题研究背景、实施思路、研究步骤及预期成果，规划通过校园观测、实地调研、数据探究等活动，培养学生实操与探究能力。骨干教师毛秀英结合教学经验，就课题落地、课程融合、评价体系搭建等方面提出优化建议，为课题推进明晰方向。
本次教研活动贴合育人需求、极具实践价值。地理教研组将深耕课题研究，创新实践教学模式，以教研赋能课堂，助力学生全面提升地理综合素养。
物理组：
深耕教研提质效 凝心聚力促成长
本校讯（通讯员/卢健诗、摄影/文武）为夯实教学常规，深化课堂研究，落实分层育人理念，提升物理学科教学质量与教师科研能力，6月3日，物理教研组开展常态化集体备课教研活动。
活动中，卢健诗老师完成课题开题报告，系统阐述课题研究背景、核心内容、实施步骤、创新要点及预期成效，明确后续研究重点与推进计划。参会教师积极交流探讨，为课题落地实施建言献策，助力教研组科研工作规范化发展。
随后，各年级备课组依托“四步五研六备七环节”备课模式，结合学段学情与教学进度，围绕重难点突破、教学设计优化、分层教学及培优辅差等内容深度研讨，凝聚集体智慧打磨课堂教学。张嘉男主任深入高二备课组指导工作，结合新课标与新高考趋势，针对课堂架构、难点突破、分层落实等方面提出专业优化建议，为精准教学指明方向。
本次活动融科研、备课、指导于一体，扎实高效。后续物理教研组将持续深耕教研、优化教学，以研促教、提质增效，稳步提升学科育人质量。
化学组：
分享育人故事 共话学生成长
本校讯（通讯员/庞婷婷、摄影/庞婷婷）6月3日，化学教研组召开专项教研会议，本次会议以分层教学与个性化辅导为核心，三位教师代表结合教学实操，分享育人经验与深度思考。
会上，梁冰老师聚焦学困生转化，提出依托化学实验开展“低起点、小步子、重操作”的特色辅导策略，引导学生主动探究、输出知识，落实“做中学”教学理念。梁小华老师立足毕业班教学，剖析本科临界生学习短板，分享“一生一案”转化方法，通过面批指导、微专题突破、正向鼓励，精准助力临界生提分增效。庞凯莹老师以温情育人视角，分享个性化暖心辅导经验，通过循序渐进的任务设计与情感关怀，点亮学生学习信心。
三位老师的分享务实真挚、案例鲜活，引发全体教师共鸣。后续，教研组围绕统一教学与个别辅导平衡、激发学生内驱力等问题深入研讨。
生物组：
关注每一个学生——生物组"一生一案"案例分享
本校讯（通讯员/刘文连、摄影/刘文连）为落实个性化教学理念，提升教师精准教学与学情辅导能力，6月2日，生物教研组召开教研组专项会议。
会上，梁月昭老师带来“一生一案”典型教学案例分享。她结合具体学生实例，介绍了该生作业质量不佳、课堂不善提问等学习现状，通过生活化谈心沟通，探明学生存在生物学科畏难、学习信心不足、学习方法欠缺等问题。随后，梁老师结合该生课堂表现、作业质量及考试成绩，完成全面学情分析，梳理知识薄弱点，并定制专属辅导方案，通过优化课堂提问、课后答疑、定期跟踪反馈等方式助力学生提升。
案例分享后，组内教师展开交流研讨，明确谈心沟通与学情分析是落实因材施教的关键。本次教研内容务实、指导性强，为个性化教学提供了实操参考，有效推动了学校精准化、精细化教学工作落地。
编辑：黄飞职
一审一校：陈云霞
二审二校：刘丰
三审三校：汪培宏
